<< 2025년 2월 개강예정 >> 교육일정은 확정 후 안내드리겠습니다.

아이들을 사랑하는 마음에 전문성을 더합니다.

특별직무교육과정

특별직무교육과정

학습지원센터

1644·3396(ARS : 1번)

FAX : 02-2059-1004

Email : jaram@myedu.or.kr

평일 9:00 ~ 18:00
주말 및 공휴일 휴무

장애아보육

장애아보육

학습시간 40차시 (일일학습량 8차시 제한)
수료기준 진도율 100% + 시험환산점수 총점 60점 이상
교안 교재제공 + 교안PDF제공
환급유형
기업규모별 지원율
결제금액 121,770

※ ‘24년 01월 01일부터 개정된 사업주훈련 지원규정에 따라 <교육비 전액 결제>후, 교육이 모두 종료된 이후 어린이집 규모에 따른 지원금을 환급받으실 수 있습니다.

※ 단, 규정상 지원불가사유에 해당되는 경우에는 사업주훈련으로 참여하셨더라도 지원금 환급이 불가할 수 있습니다.

※ 미수료자는 지원대상에서 제외

단, 진도율 50% 이상 80% 미만 미수료자의 경우에도 지원금 기준에 따라 신청 가능

※ 원장님 필독!

반드시, 변경된 환급규정 확인 후 교육 신청해주셔야 합니다. <어린이집 정보 미수정 > 및 <지원불가사유 미확인>으로 인하여 발생된 환급불가는 사업주귀책사유로 어떤 경우라도 훈련비 지원을 받을 수 없습니다.

※ 교육인원 10,000명 초과시 사업주 지원비율(50% 7.5%) 조정 됩니다.

교육대상

장애아보육을 담당하고자 하는 보육교사 및 어린이집 원장
장애아보육을 담당하는 일반직무교육 보육교직원 대상자

- 특별직무교육(보수교육)은 영아보육, 장애아보육, 방과후보육 중 담당하고 있는 직무에 따라 1과정을 선택하여 수강신청

※ 원활한 교육진행을 위하여 <재직중인 어린이집(개강일 기준)으로 소속 변경 후 수강신청> 진행하여주시기 바랍니다.
[방법] 로그인 - 마이페이지 - 정보수정 - 소속어린이집조회 후 선택 -확인

과정개요

장애 영유아 보육을 위한 인성소양영역, 장애 영유아 보육활동 운영의 실제, 장애 영유아의 건강안전영역, 가족 및 지역사회 협력 등 장애아를 보육하기 위한 이론 및 실제를 학습함으로써 장애아보육교사의 전문역량을 향상 시킬 수 있다.

교육목표

장애 영유아 보육을 위한 인성소양영역, 장애 영유아 보육활동 운영의 실제, 장애 영유아의 건강안전영역, 가족 및 지역사회 협력 등 장애아를 보육하기 위한 이론 및 실제등 전문지식•기술을 학습함으로써 장애아보육교사의 전문역량을 향상 시킬 수 있다.
- 장애영유아를 이해하고, 장애영유아를 위한 보육과정을 현업에서 적용할 수 있다.
- 장애영유아의 안전사고 및 예방/대응책을 통해 보육활동시 대처능력을 향상시킬 수 있다.
- 장애영유아를 위한 가족 지원 방안을 모색할 수 있다.
- 장애통합보육을 이해하고, 장애영유아 교수방법을 익혀 개별화교육 프로그램을 작성/실행할 수 있다.
과정특장점 및 사례

과정특장점 및 사례
권영화교수님
  • 권영화 교수님
  • · 단국대학교 박사
  • · 밝은어린이집 원장
이주언교수님
  • 이주언 교수님
  • · 성균관대학교 석사
  • · 사단법인두루 변호사

배영희교수님
  • 배영희 교수님
  • · 동국대학교 박사
  • · 효동어린이집 원장
구미아교수님
  • 구미아 교수님
  • · 단국대학교 박사수료
  • · 시립서호어린이집 원장

정애련교수님
  • 정애련 교수님
  • · 명지대학교 박사
  • · 인천재능대학교 복지케어과 겸임교수
이현정교수님
  • 이현정 교수님
  • · 단국대학교 박사
  • · 연성대학교 유아특수재활과 조교수

신경진교수님
  • 신경진 교수님
  • · 경북대학교 석사
  • · 아이꿈터어린이집 원장
권소영교수님
  • 권소영 교수님
  • · 단국대학교 일반대학원 박사
  • · 부천대학교 아동보육과 겸임교수

김승현교수님
  • 김승현 교수님
  • · 단국대학교 박사
  • · 연성대학교 유아특수재활과 겸임교수
최미점교수님
  • 최미점 교수님
  • · 공주대학교 박사
  • · 중부대학교 유아특수교육학과 겸임교수

백경애교수님
  • 백경애 교수님
  • · 세종대학교 석사
  • · 구립배다리어린이집 원장

차시명 교과목명 차시명 담당교수
1차시 장애아 보육과 인권 장애 관련 법령과 정책 이해 이주언
2차시 장애인식 개선과 장애아동 권리 보장
3차시 장애아보육교사의 역할과 직무 윤리 직업 특수성의 이해와 직무 윤리 배영희
4차시 스트레스 대처와 정신건강 관리
5차시 장애아동 건강관리와 안전사고 예방 급식영양관리와 보건위생관리 구미아
6차시 안전사고 예방과 대처
7차시 장애아동 학대 예방과 권리 존중 보육 장애아동 학대근절과 교사의 책무 정애련
8차시 권리존중 보육을 위한 긍정적 행동지원
9차시 장애아동의 이해와 보육지원Ⅰ 발달지체아동의 특성에 따른 보육 이현정
10차시 의사소통장애아동의 특성에 따른 보육
11차시 자폐범주성장애 아동의 특성에 따른 보육
12차시 지적장애 아동의 특성에 따른 보육
13차시 장애아동의 이해와 보육지원Ⅱ 정서·행동장애 아동의 특성에 따른 보육
14차시 지체장애 아동의 특성에 따른 보육
15차시 감각장애 아동 특성에 따른 보육
16차시 중도·중복장애 아동의 특성에 따른 보육
17차시 개별화교육계획(Individualized Education Plan)의 수립과 실행 현행수준 결정을 위한 교육진단 권영화
18차시 개별화교육(IEP)의 수립과 점검
19차시 표준보육과정의 이해와 개별화교육목표의 성취
20차시 개별화교육프로그램의 실행 사례 분석과 적용
21차시 장애아 보육활동 지원 신체발달 지도 신경진
22차시 인지발달 지도
23차시 의사소통 및 언어발달 지도
24차시 적응행동 및 사회·정서 발달 지도
25차시 장애아 통합보육의 운영 실제 협력적 접근과 학급 공동 운영 권소영
26차시 누리과정을 기반으로 놀이 참여 증진을 위한 교육과정 수정
27차시 개별 교수목표 성취를 위한 삽입교수
28차시 또래 간 상호작용 촉진 전략의 활용
29차시 장애아 놀이권과 보육활동 지원 장애아 놀이권의 이해 김승현
30차시 놀이 관찰과 환경지원
31차시 발달단계별 놀이유형과 지원
32차시 장애아 행동 특성 이해를 통한 놀이 지원
33차시 또래 상호작용 지원
34차시 영유아 중심 자연적 교수방법
35차시 긍정적 행동지원의 실제 긍정적 행동지원의 이해 1 최미점
36차시 긍정적 행동지원의 이해 2
37차시 학급차원의 긍정적 행동지원 계획과 실행
38차시 긍정적 행동지원의 성공사례 탐색과 적용
39차시 장애영유아 가족지원의 실천 가족 및 가족지원의 이해 백경애
40차시 가족지원프로그램의 실제 및 지역사회연계
평가항목 진도율 진행단계평가 최종평가(시험)
100% (필수) 20% 80% (필수)
수료기준 · 전체 진도율 100% 필수 (100% 미만 시 미수료)
· 진행단계평가+최종평가(시험) 합산점수 총점 60점 이상 수료
유의사항 ※ 최종평가는 수강기간 내 최초 1회에 한하여 응시 가능
※ 총점 60점 미만시 교육 종료 후 7일간 횟수 제한없이 재응시 가능
  • 본 과정을 수강하면서 원래 알고 있던 내용들도 다시 한번 정리하여 익힐 수 있었으며 깔끔한 영상 자료로 수업에 대한 이해도를 높일 수 있어 좋았습니다. 그리고 고객센터 문의 시 문제점을 원활하게 해결할 수 있도록 도와주셔서 수료하는데 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.
    jean*****
  • 현재 장애영유아를 위한 보육교사 자격증 취득을 위해 수강 중인 과정이 있는데, 보수교육으로도 장애영유아과정을 듣게 되어 겹치는 부분이 많고, 그래서 더 집중해서 들을 수 있습니다. 장애영유아를 위한 보육교사 강의들은 세세한 부분까지 다 캐치해서 들어야하지만, 보수교육 장애영유아과정은 큰 단락으로 단기에 알 수 있는 것들이 많아서 좋은것 같습니다.
    toto*****
  • 교사들의 눈높이에 맞는 적절한 교육이라고 생각합니다. 강의와 함께 생각할 수 있는 기회를 주는 부분이 좋은 것 같습니다. 어렵겠지만 생각을 써보는 부분에서 선생님들이 진지하게 생각해 볼 수 있도록 작성글자수를 100자 이상과 같이 기준을 두어 평가하는 것도 좋겠습니다. 또한 교사들이 아이들과 지내며 겪을 수 있는 상황들에 대한 피드백을 제공해 주어 도움이 되고 있는 것 같습니다. 그런데 강의가 너무 작은 부분들로 나뉘어져 있어 아주 번거로웠습니다. 강의를 열심히 들으라는 취지는 알겠으나 너무 마우스를 많이 만져야 하며 오히려 집중력이 떨어지기도 합니다. 종종 연결되어야 할 것 같은 내용에서도 끊어져 있고 1분되 채 되지 않게 끊어진 강의를 들어야 하니 불편했습니다. 3년전에도 이 교육을 들었었는데 조금씩 변화가 있네요. 좋아진 점도 있지만 불편했던 사항들은 의견을 수렴하여 더 좋은 강의가 되기를 바랍니다.
    myeb*****
  • 장애아통합 교육으로 좀더 자세히 알아가게 되었고 막연히 생각했던과는 달리 아이들을 좀더 자세히 관찰하여 배웠던 부분을 실행에 옮길수 있는 기회가 되었다. 무조건적으로 장애를 도와주기보다는 스스로 할수 있도록 기회를 주어 기다려주는게 아이들이나 교사의 입장에서의 생각이 많이 달려졌다.
    nams******
  • 인터넷으로 듣는 연수가 다 비슷하겠지만 지루함이 있었습니다. 하지만 처음 장애전담어린이집에서 일하는 저로써는 많은 부분에서 도움이 되었고 장애를 가지고 있는 아동들을 지도할 때 어려움이 있었는데 방향을 잡아가는 수업이 되었습니다 .
    swee********
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